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    我这都得琢磨琢磨才认识是什么字。

    还有那个拼音字母，什么声母、韵母的，我也不懂啊！”

    张红旗一愣，扭头看着王老头。

    你连声母、韵母都不懂，就敢接下教学的任务？

    不过，想想也很正常，虽然声母韵母早在唐朝就已经有了三十六声母。

    到了清朝的时候，就已经有了汉语拼音，民国的时候，就开始用字母拼音。

    但是，真正成系统的形成汉语拼音字母，是在新华夏成立之后。

    而且，建国前的人学习的时候，也很少有人先去学习汉语拼音。

    老头那辈人读书都是先生一个字一个字地教，哪像现在还要先学拼音。

    所以，王老头不懂得声母韵母，一定不奇怪。

    “王老师，反正咱们靠山屯小学的考试内容也不考声母韵母。

    你计较这个干什么？

    只要教会孩子们识字就行。

    就按照你之前学识字的办法来就行。

    最多就是，每认识一个字，你帮他们拓展一下。

    比如，太阳的太字，等大家学会了太字，你再教孩子们用太组词。

    并且学会和太字有关联的字。

    比如，太阳，太师，太极等等。

    这样，孩子们就能快速学会更多的字。”张红旗笑着给王老头出了一个不算多么高明的主意。

    其实，以前王老头学习识字的时候，也是这么学习的。

    以前的私塾，也不傻。

    古代人同样聪明，那些名师，一点不比后世人差。

    王老头摸着胡子，不置可否地"嗯"了一声，显然对这个建议不太满意。

    张红旗也不在意，他知道王老头肯定有自己的教学方式。

    不然，赵队长他们也不会费这么大力气，请王老头来教学。

    三个人随意说着话，很快十几分钟过去。

    “我去给孩子们上课了。”张红旗说完，起身走出办公室。

    到了外面，把所有孩子叫出来。
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